2019. december 13., péntek

11a beadandók

Kedves 11a! Kitoltam a határidőt egy héttel!

Minden témát maximum 3 ember választhat, kivéve a hangszereset, azt többen is választhatják, de azonos hangszerről maximum 2 ember írhat. Ha már "betelt" valamelyik téma, akkor válasszon másikat.
Határidő: 2020. január 5. január 12. 23:59. - A késve leadott beadandókból minden nap 10%-nyi pont történik levonásra.
A dolgozatokat e-mailben küldjék el.
Ha ezen témáktól különböző témaötlete van, akkor beszéljünk róla.

A témákra ITT lehet feliratkozni.

Témák:
  1. A hang márpedig hullám: bizonyítsd be többoldalúan, hogy a hang hullám
  2. Milyen hangos a hang?: hangerősségről, decibel-skáláról, annak méréséről (esetleg a hangerő észlelésének frekvenciafüggéséről)
  3. A hallás biofizikája: hogyan "működik" a hallás? hogyan észleljük a különböző hangerősségű és frekvenciájú hangokat?
  4. Az ultrahang és orvosi felhasználása
  5. Infrahang és "megjelenése" a természetben és/vagy az iparban
  6. Doppler-effektus és felhasználása
  7. A szuperszonikus repülőgépekről, a hangrobbanásról, a Mach-kúpról
  8. Egy kiválasztott hangszer akusztikai bemutatása: hangképzése, hangjának jellemző jelalakja, hangszíne...
Formai követelmények:
  • Igényesen szerkesztett, tördelt
  • Könnyen olvasható betűtípus (pl.: helvetica, times new roman, cambria)
  • Ajánlott betűméret és sorköz: 12 pt, másfeles sorköz
  • Karakterszám: legalább 4500 karakter (a források nélkül)
  • Források feltüntetése: érdemes a munka végén jelölni a pontos forrásokat (könyv esetén: könyvcím, író, kiadó, kiadás éve; internetes forrás esetén a pontos link)
A szempontok előreláthatóan a következők lesznek:
  • A kiválasztott témakört megfelelő részletességgel körüljárja (0 - 4 pont)
  • A szöveg érthetően (és értően) mutatja be a téma természettudományos (fizikai) vonatkozásait (0 - 4 pont) 
  • A szövegben értve és helyesen használja a természettudományos fogalmakat (0 - 4 pont)
  • A munka változatos forrásokat tartalmaz, amiket megfelelően jelöl (0 - 2 pont)
  • A szöveg érthető, összefüggő, logikus felépítésű (0 - 2 pont)
  • Amennyiben szükséges, a beadandó tartalmaz megfelelő képi magyarázatot forrással ellátva (0 - 2 pont)
  • Összbenyomás (0 - 4 pont)
A beadandó elégtelen, ha a következők bármelyike teljesül:
  • A szöveg egyáltalán nem a megjelölt témával foglalkozik.
  • A szövegben nincs, vagy alig van természettudományos tartalom
  • A felhasznált források nincsenek megjelölve.
  • Ha a beadandó valahonnan egészben tartalmaz hosszabb szövegrészletet.
  • Ha a beadandó forrás megjelölése nélkül tartalmaz akár rövidebb szövegrészletet is.
  • Ha a beadandó egy az egyben egy forrás (pl: wikipedia cikk) átfogalmazása.
Aki dolgozatot szeretné megírni, annak olyasmi feladatok, mint a kiadott lapon vannak, valamint:
  • Longitudinális vagy transzverzális hullám a hang?
  • Milyen frekvenciatartományban hall egy átlagos ember?
  • Mit nevezünk lebegésnek? Mikor jön létre és mi okozza?
  • A hang milyen tulajdonságai határozzák meg a hangérzetet?
  • Mit nevezünk hangtani rezonanciának? Írjon rá egy példát!
  • Miért tudjuk megkülönböztetni a különböző hangszereken megszólaltatott, azonos magasságú hangot?
  • Kísérleti tapasztalatok, vagy a mindennapi életben tapasztalható jelenségek alapján igazolja, hogy a hang is hullám!
  • Mikor hallunk egy (vagy több) hangot konszonánsnak, azaz kellemesnek?

10c Elektrosztatika TZ

Elmélet

- elektrosztatikus alapjelenségek

- Coulomb-tv
- elektromos megosztás VS elektromos polarizáció
- az elektromos mező, térerősség
- elektromos térerősség és tulajdonságai
- különböző töltéselrendezések elektrosztatikus tere
- munkavégzés homogén elektrosztatikus térben (elektrosztatikus tér munkája, feszültség, potenciál, potenciális energia)
- vezetők (fémek) elektrosztatikus térben (elektrosztatikus térbe tett fémek töltéselrendezése, elektromos megosztás, árnyékolás, Faraday-kalitka, csúcshatás)
- példa a Faraday-kalitka, csúcshatás felhasználására

Számolási feladatok

- ponttöltés és egyszerű töltéselrendezések tere (térerősség, adott pontba helyezett töltésre ható erő kiszámítása)
- munkavégzés homogén elektrosztatikus térben (elektrosztatikus tér munkája, feszültség, potenciál)
- munkavégzés ponttöltés terében (munka, feszültség, potenciál)


Erre ránézhetnek:
https://www.youtube.com/watch?v=TFlVWf8JX4A
https://www.youtube.com/watch?v=mdulzEfQXDE

2019. december 12., csütörtök

7b gyakorlás

Kedves 7b-sek!

Az alábbi kahoot-okkal lehet otthon gyakorolni!

Előző dolgozat A csoport:
https://kahoot.it/challenge/0333971

Előző dolgozat B csoport:
https://kahoot.it/challenge/0205889

További gyakorlásra:
https://kahoot.it/challenge/0925760

Néhány tanács:

  • Látom, hogy milyen neveket írnak be a játék során, tehát: óvatosan!
  • Figyeljenek a mértékegységekre a feladatokban. Például gyorsulásnál akkor fogják a helyes "m/s2" mértékegységben megkapni a végeredményt, ha a sebesség megváltozását "m/s"-ban adják meg és nem "km/h"-ban.
  • Egy óra az 60 perc és nem 100 perc. :) Néhányaknak volt ilyen hibája is.
  • Megtett utat három féleképpen tanultunk számolni:

    1. s = v*t , HA egyenletes mozgásról van szó, azaz a sebesség állandó
    2.  (négyzetes úttörvény), HA egyenletesen gyorsuló mozgásról van szó és a test álló helyzetből indul
    3. sebesség-idő görbe alatti területtel, MINDIG működik
(Bocsánat a béna szerkesztésért, ennyit enged a blogger.)

11c Elektrosztatika ismétlés

Készítsék maguk elé a tavalyi füzetüket, esetleg Mr. Google-t és játszanak egy kicsit:

https://kahoot.it/challenge/0313009

AZ ÚJ LINK:
https://kahoot.it/challenge/0156168

Ez csütörtökön reggel 8-kor zár le.

Kérem saját névvel játszanak!

2019. november 25., hétfő

11a Hullámtan Dolgozat

Ebből most főleg elmélet és jelenségmagyarázatok lesznek, de abból jó sok.

Google dokumentumhoz kattints ide!

Elmélet
  • Mit nevezünk longitudinális és transzverzális hullámnak? (rajzzal, benne a fogalmak elnevezése)
  • Rajzolj le egy transzverzális hullámot! Nevezd meg és rajzold be a hullámok legfontosabb jellemzőit! (pl.: hullámhossz, periódusidő, hullámhegy, hullámvölgy, terjedési sebesség...)
  • Mit nevezünk a hullám fázis/vagy terjedési sebességnek?
  • Hogyan tudjuk kiszámolni a hullám terjedési sebességét?
  • Mit nevezünk hullámfrontnak?
  • Mit nevezünk körhullámnak/egyeneshullámnak/gömbhullámnak/síkhullámnak? (példával)
  • Hogyan tudjuk csoportosítani a hullámokat a terjedő zavar típusa szerint? (legalább 3 példa)
  • Hogyan tudjuk csoportosítani a hullámokat a terjedés dimenziója szerint? (példák is)
  • Két közeg közül melyiket nevezzük hullámtanilag sűrűbb közegnek?
  • Mit tudunk a beesési és visszaverődési szög kapcsolatáról?
  • Mit tudunk a beesési és törési szög kapcsolatáról?
  • Rajzold le egy hullámtörést nem merőleges beesés esetén és írd be a tanult fogalmakat!
  • Mit nevezünk teljes visszaverődésnek? Mik a feltételei?
  • Hogyan verődik vissza gumiszálon indított lökéshullám hullámtanilag sűrűbb közegből avagy rögzített (fix) végről? (rajz)    
  • Hogyan verődik vissza gumiszálon indított lökéshullám hullámtanilag ritkább közegből avagy szabad végről? (rajz)
  • Írja fel a Snellius-Descartes-féle törési törvényt! Adja meg a törvényben szereplő mennyiségek elnevezését is!
  • Hogyan jön létre a cunami?
  • Magyarázza meg a Snellius-Descartes-féle törési törvényt!
  • Merre törik a hullámsugár ritkább közegből sűrűbb közegbe érkezve?
  • Merre törik a hullámsugár sűrűbb közegből ritkább közegbe érkezve?
  • Milyen négy, hullámokra jellemző tulajdonságoz azonosítottunk?
  • Hogyan működik az optikai szál?
  • Mit nevezünk interferenciának? (konstruktív/destruktív)
  • Mit nevezünk elhajlásnak? Mikor jön létre?
  • Egy gumiszálon egymással szemben azonos fázisú lökéshullám halad. Mit történik? (rajzzal)
  • Egy gumiszálon egymással szemben ellentétes fázisú lökéshullám halad. Mit történik? (rajzzal)
  • Hogy működik az aktív zajszűrős fülhallgató?


Számolás

  • Hullámokkal kapcsolatos alapfeladatok (5. fejezet: 1, 2, 3, 5, 6)
  • Cunamis feladatok (6. fejezet: 4, 5)
  • Visszaverődéssel kapcsolatos alapfeladatok (kiadott lapon lévő feladatok, plusz 6. fejezet kidolgozott feladata, )




2019. november 14., csütörtök

11c Hullámtan Házi és dolgozatra feladatok

Kedves 11c!

Soknak tűnhet, de ha ezeket és a korábban megoldott feladatokat átnézik, akkor nagy gond nem lehet a dolgozatban.

HF (már a dolgozatra készülve): 
feladatgyűjteményből

Alapfeladatok:
9.28, 9.81

Hullámok visszaverődése, törése:
9.33, 9.34, 9.36, 9.83

Hullámok találkozása, elhajlása:9.38 
9.39

Szorgalmiként beadható:
9.82, 9.87

Dolgozatra készülés gyanánt pedig:
Elméleti kérdések (a korábbiak mellé):
1. Hogyan működik az optikai szál?
2. Mit nevezünk interferenciának?
3. Mit nevezünk elhajlásnak? 
4. Hogy működik az aktív zajszűrős fülhallgató?
5. Mit nevezünk konstruktív interferenciának? Mikor jön létre maximális erősítés?
6. Mit nevezünk destruktív interferenciának? Mikor jön létre maximális gyengítés (kioltás)?

És akkor egy kis videóösszefoglaló:
Hullámok találkozása (interferencia):
https://www.youtube.com/watch?v=CRhsPoTOHIU
https://www.youtube.com/watch?v=c5JfH-rCC_A
Hullámok elhajlása (diffrakció):
https://www.youtube.com/watch?v=1bHipDSHVG4

És akkor elhajlás és interferencia együtt, azaz a híres "kétrés kísérlet":