11c - Feladatok

Kedves 11c!

Házi: Első képről: 9, 10, 11, Második képről: 6, 7

11a - Videókészítés

Témák:

• mikrofon és hangszóró (dinamikus)
• motorok és generátorok
• szeizmográf
• vezeték nélküli töltő (autók, telefonok)
• indukciós melegítő és főzőlap
• mágneses adattárolás (HDD, floppy)
• hangszedő (elektromos gitár)

Feladat, kritériumok:
A feladat egy rövid (nagyjából 4 perces) videó készítése, mely segít megérteni a kiválasztott eszköz működési elvét és ezek kapcsolatát az elektromágneses indukcióval. Ezen felül nyugodtan lehet kreatívnak, akár humorosnak is lenni. A videóhoz készítsenek egybefüggő narráló szöveget. A videó legyen érthető, könnyen befogadható, de tartalmazza a szükséges természettudományos ismereteket, törvényszerűségeket. A munkában mutassák be az eszközök működésének megértéséhez szükséges fizikai alapokat is (elektromágneses indukció, örvényáram, akár Faraday szerepe...).

Pontozás:

• A videó (helyesen) használja a fizikai fogalmakat (0-3 pont)
• A videó teljesíti a feladatát: érthetően elmagyarázza és körüljárja az eszköz fizikai működését (0-4 pont)
• A videó végén, vagy a mellékletben fel vannak tüntetve a használt képi- és hanganyagok forrásai (0-2 pont)
• A videóban használt képi- és hanganyagok változatosak, jól válogatottak és segítik a jelenség/eszköz megértését (0-3 pont)
• A videó tartalmazza az elektromágneses indukció rövid magyarázatát is (0-2 pont)

A feladat nem fogadható el, amennyiben:

• A videó, vagy a szövegezés egy az egyben "átvett" valahonnan
• A videó rövidebb, mint 4 perc
• A videó nem tűntet fel semmilyen forrást a felhasznált képi és hanganyagokkal kapcsolatban
• A videó egyáltalán nem tölti be a feladatát: nem segít megérteni az eszköz működését, vagy semmilyen (minimális) fizikai tartalma van

Csoportok beosztásához KATT IDE!

11A - Elektromosságtan, mágnesség ismétlés

Kedves 11a!

FRISSÍTVE A LINK AZ ÚJRANYITOTT KAHOOTTAL.

HATÁRIDŐ: HÉTFŐ, REGGEL 8 ÓRA

Amit kötelező megcsinálni:

• Elektromosságtanos kahoot: https://kahoot.it/challenge/0156031

Meg lehet csinálni, de nem kötelező:

• Mágnességes kahoot: https://kahoot.it/challenge/0585116

A FELADATOT AKKOR TUDOM ELFOGADNI, HA SAJÁT NÉVVEL JÁTSZANAK!

Emellett, ha legalább 5 ember megcsinálja, akkor a legjobb, ha 10 ember megcsinálja, akkor a legjobb kettő, ha 15 ember megcsinálja, akkor a legjobb 3 ember is kap még 1-1 pluszt.

Házifeladat pótlására plusz már nyilván nem jár.

11a beadandók

Kedves 11a! Kitoltam a határidőt egy héttel!

Minden témát maximum 3 ember választhat, kivéve a hangszereset, azt többen is választhatják, de azonos hangszerről maximum 2 ember írhat. Ha már "betelt" valamelyik téma, akkor válasszon másikat.
Határidő: 2020. január 5. január 12. 23:59. - A késve leadott beadandókból minden nap 10%-nyi pont történik levonásra.
A dolgozatokat e-mailben küldjék el.
Ha ezen témáktól különböző témaötlete van, akkor beszéljünk róla.

A témákra ITT lehet feliratkozni.

Témák:

1. A hang márpedig hullám: bizonyítsd be többoldalúan, hogy a hang hullám
2. Milyen hangos a hang?: hangerősségről, decibel-skáláról, annak méréséről (esetleg a hangerő észlelésének frekvenciafüggéséről)
3. A hallás biofizikája: hogyan "működik" a hallás? hogyan észleljük a különböző hangerősségű és frekvenciájú hangokat?
4. Az ultrahang és orvosi felhasználása
5. Infrahang és "megjelenése" a természetben és/vagy az iparban
6. Doppler-effektus és felhasználása
7. A szuperszonikus repülőgépekről, a hangrobbanásról, a Mach-kúpról
8. Egy kiválasztott hangszer akusztikai bemutatása: hangképzése, hangjának jellemző jelalakja, hangszíne...

Formai követelmények:

• Igényesen szerkesztett, tördelt
• Könnyen olvasható betűtípus (pl.: helvetica, times new roman, cambria)
• Ajánlott betűméret és sorköz: 12 pt, másfeles sorköz
• Karakterszám: legalább 4500 karakter (a források nélkül)
• Források feltüntetése: érdemes a munka végén jelölni a pontos forrásokat (könyv esetén: könyvcím, író, kiadó, kiadás éve; internetes forrás esetén a pontos link)

A szempontok előreláthatóan a következők lesznek:

• A kiválasztott témakört megfelelő részletességgel körüljárja (0 - 4 pont)
• A szöveg érthetően (és értően) mutatja be a téma természettudományos (fizikai) vonatkozásait (0 - 4 pont) 
• A szövegben értve és helyesen használja a természettudományos fogalmakat (0 - 4 pont)
• A munka változatos forrásokat tartalmaz, amiket megfelelően jelöl (0 - 2 pont)
• A szöveg érthető, összefüggő, logikus felépítésű (0 - 2 pont)
• Amennyiben szükséges, a beadandó tartalmaz megfelelő képi magyarázatot forrással ellátva (0 - 2 pont)
• Összbenyomás (0 - 4 pont)

A beadandó elégtelen, ha a következők bármelyike teljesül:

• A szöveg egyáltalán nem a megjelölt témával foglalkozik.
• A szövegben nincs, vagy alig van természettudományos tartalom
• A felhasznált források nincsenek megjelölve.
• Ha a beadandó valahonnan egészben tartalmaz hosszabb szövegrészletet.
• Ha a beadandó forrás megjelölése nélkül tartalmaz akár rövidebb szövegrészletet is.
• Ha a beadandó egy az egyben egy forrás (pl: wikipedia cikk) átfogalmazása.

Aki dolgozatot szeretné megírni, annak olyasmi feladatok, mint a kiadott lapon vannak, valamint:

• Longitudinális vagy transzverzális hullám a hang?
• Milyen frekvenciatartományban hall egy átlagos ember?
• Mit nevezünk lebegésnek? Mikor jön létre és mi okozza?
• A hang milyen tulajdonságai határozzák meg a hangérzetet?
• Mit nevezünk hangtani rezonanciának? Írjon rá egy példát!
• Miért tudjuk megkülönböztetni a különböző hangszereken megszólaltatott, azonos magasságú hangot?
• Kísérleti tapasztalatok, vagy a mindennapi életben tapasztalható jelenségek alapján igazolja, hogy a hang is hullám!
• Mikor hallunk egy (vagy több) hangot konszonánsnak, azaz kellemesnek?

10c Elektrosztatika TZ

Elmélet

- elektrosztatikus alapjelenségek

- Coulomb-tv

- elektromos megosztás VS elektromos polarizáció
- az elektromos mező, térerősség
- elektromos térerősség és tulajdonságai
- különböző töltéselrendezések elektrosztatikus tere
- munkavégzés homogén elektrosztatikus térben (elektrosztatikus tér munkája, feszültség, potenciál, potenciális energia)
- vezetők (fémek) elektrosztatikus térben (elektrosztatikus térbe tett fémek töltéselrendezése, elektromos megosztás, árnyékolás, Faraday-kalitka, csúcshatás)
- példa a Faraday-kalitka, csúcshatás felhasználására

Számolási feladatok

- ponttöltés és egyszerű töltéselrendezések tere (térerősség, adott pontba helyezett töltésre ható erő kiszámítása)
- munkavégzés homogén elektrosztatikus térben (elektrosztatikus tér munkája, feszültség, potenciál)
- munkavégzés ponttöltés terében (munka, feszültség, potenciál)

Erre ránézhetnek:
https://www.youtube.com/watch?v=TFlVWf8JX4A
https://www.youtube.com/watch?v=mdulzEfQXDE

7b gyakorlás

Kedves 7b-sek!

Az alábbi kahoot-okkal lehet otthon gyakorolni!

Előző dolgozat A csoport:
https://kahoot.it/challenge/0333971

Előző dolgozat B csoport:
https://kahoot.it/challenge/0205889

További gyakorlásra:
https://kahoot.it/challenge/0925760

Néhány tanács:

• Látom, hogy milyen neveket írnak be a játék során, tehát: óvatosan!
• Figyeljenek a mértékegységekre a feladatokban. Például gyorsulásnál akkor fogják a helyes "m/s2" mértékegységben megkapni a végeredményt, ha a sebesség megváltozását "m/s"-ban adják meg és nem "km/h"-ban.
• Egy óra az 60 perc és nem 100 perc. :) Néhányaknak volt ilyen hibája is.
• Megtett utat három féleképpen tanultunk számolni:


1. s = v*t , HA egyenletes mozgásról van szó, azaz a sebesség állandó
2.  (négyzetes úttörvény), HA egyenletesen gyorsuló mozgásról van szó és a test álló helyzetből indul
3. sebesség-idő görbe alatti területtel, MINDIG működik

(Bocsánat a béna szerkesztésért, ennyit enged a blogger.)

11c Elektrosztatika ismétlés

Készítsék maguk elé a tavalyi füzetüket, esetleg Mr. Google-t és játszanak egy kicsit:

https://kahoot.it/challenge/0313009

AZ ÚJ LINK:
https://kahoot.it/challenge/0156168

Ez csütörtökön reggel 8-kor zár le.

Kérem saját névvel játszanak!